Estrutura Curricular
Estrutura curricular do Doutorado
Para obtenção do título de Doutor será necessária a obtenção de um número de créditos mínimos de 48 (quarenta e oito) créditos, assim distribuídos:
• 08 (oito ) créditos em disciplinas obrigatórias;
• Até 12 (doze) créditos em disciplinas optativas;
• Mínimo de 10 (dez) créditos distribuídos em apresentação de trabalhos e participação em congressos, seminários e colóquios e trabalhos e pesquisa sob supervisão docente;
• Mínimo de um artigo publicado em revista arbitrada – equivalente a no máximo 06 (seis) créditos;
• 12 (doze) créditos na elaboração e defesa de Tese.
Os créditos referentes aos trabalhos e participações etc. e o artigo deverão ser analisados por uma Comissão do PPGECT para a respectiva atribuição de créditos conforme Normas aprovadas em 08 de outubro de 2005.
* Uma disciplina de 4 créditos corresponde a 60 horas-aula no semestre
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS DO DOUTORADO
Disciplina:FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
E TECNOLÓGICA
Sigla/ Número: ECT 4101
Ementa:
Aprofundar a relação entre os fundamentos da epistemologia na contemporaneidade e a pesquisa em ensino/aprendizagem das ciências. Limites e possibilidades desta relação em favor da melhoria do ensino das ciências.
Créditos: 4 (quatro)
Programa: Questões relativas ao problema do conhecimento: possibilidade, origem, essência, critério de verdade;
• As relações sujeito, objeto e conhecimento nas perspectivas racionalista, empirista e dialética. Os contextos da produção de conhecimento científico e do ensino-aprendizagem;
• O debate internalismo-externalismo. As relações Ciência e Sociedade. O papel da História da Ciência no ensino de ciências naturais e tecnologia;
• As limitações do empirismo-lógico;
• As análises epistemológicas posteriores ao empirismo-lógico;
• Rupturas e Obstáculos Epistemológicos. As Revoluções Científicas: Paradigmas e Ciência Normal. Refutações e Falseabilidade. Os programas de pesquisa. As argumentações contra o método;
• Os coletivos na produção do conhecimento;
• Problemas de pesquisa em ensino de ciências naturais e seus enfrentamentos a partir de referências epistemológicas.
Disciplina: TÓPICOS ATUAIS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Sigla/ Número: ECT 4102
Ementa:
Tratar alguns temas atuais de pesquisa científica discutindo sua contextualização social, histórica epistemológica vinculando estas discussões com o conteúdo específico das áreas de conhecimento assim como as implicações para o ensino de ciências. Divulgação científica de temas atuais de pesquisa no contexto da educação científica e tecnológica. Análise sobre o papel da divulgação científica como instrumento didático. Metodologia para transformação de artigos de divulgação científica em instrumento didático. l) análise de linguagem, 2) do conteúdo conceitual mais específico e 3) análise sócio-epistemológica de artigos, 4) transposição didática.
Créditos: 4 (quatro)
Programa:
A disciplina objetiva trazer aos alunos um maior contacto com assuntos de pesquisa atuais nas áreas de Física, Química, e Biologia além de tópicos de Matemática. Através da discussão de artigos de periódicos científicos e de divulgação, o estágio atual da ciência é analisado em seu conteúdo mais específico e em seus recortes epistemológicos, e em suas implicações tecnológicas e sociais. A bibliografia utilizada é variada mas tem como base revistas como ; Scientific American, Ciência Hoje, Physics Today, American Journal of Physics, Nature,Science . Além do trabalho com o, ou os professores da disciplina, durante o curso pesquisadores das áreas são convidados para seminários e debates.
