Seminário
WAGNER DUARTE JOSÉ (PÓS-DOUTORANDO)
12 de maio de 2016 – 14h00min às 15h30min
Auditório do PPGECT (Sala C006)
Público: Pós-graduandos do PPGECT, graduandos e professores de Ciências e Matemática
“PISA, TEMAS ESTRUTURADORES E CONCEITOS UNIFICADORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS”
No Brasil, diretrizes educacionais e orientações curriculares vem consolidando avaliações institucionais e de aprendizagem na Educação Básica, entre elas, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). Essas avaliações de larga escala constituem potencial referência para o Ensino Médio (EM) e para os cursos de formação inicial e continuada de professores. Sua apropriação crítica pelos estudantes mediada pelos docentes pode resultar em ganhos culturais dos conhecimentos essenciais de Ciência e Tecnologia (C&T) como instrumentos de cidadania. Propomos o desenvolvimento de atividades de estudo hipermidiáticas (AEH) em situações de ensino com TDIC junto a educadores de nossa área em torno da utilização de Unidades Temáticas (UT) do PISA no ensino de ciências e matemática, ancoradas em plataforma teórico metodológica de raiz freiriana e documentos reguladores. Neste seminário, destacamos a potencialidade da articulação PISA-Temas Estruturadores-Conceitos Unificadores para o ensino-aprendizagem, além de problematizarmos práticas pedagógicas e conhecimentos educacionais afins. Estaremos exercitando a questão seguinte com exemplares de Física e Tópicos Transversais: UT do Pisa na perspectiva da educação dialógico-problematizadora com abordagem temática e conceitual unificadora do conhecimento podem potencializar mudanças desejáveis na prática educativa?
